在小学语文教学中渗透儿童哲学,把儿童哲学思维能力的培养放在教学重要位置,可以培养学生的分析能力。教师运用孩子天生的思考能力,推荐他们阅读儿童哲学书籍,依靠课堂教学有机渗透哲学教育,开展丰富的实践活动,有利于提高学生的核心素养。本文主要从在小学语文教学中进行儿童哲学思维培养渗透的重要意义出发,提出了进行儿童哲学思维培养方式的一些建议。
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