摘要

作文教学要按照"一核四层四翼"和"一情境"的标准备考。要将"一核""四层""四翼"的要求与作文对接,实现宏大标准的细化,并据此探索"情境"题型,进而实现作文教学"文以载道"、立德树人的目的。