基于课程游戏化视角下幼儿教学组织策略浅谈

作者：秦桂红

来源：新智慧, 2018, (11): 28.

• 提炼素材
• 重构资源
• 角色扮演
• 课程游戏

游戏化的教学就需要顺应幼儿认知的天性。这种运用游戏化的方式,要求教师充分考量幼儿的年龄特点,从他们的认知思维出发,设置出与他们年龄相适应的游戏,从而激发幼儿的认知思维,促进幼儿核心能力地不断发展与思考。