随着新课程改革的逐步深入以及信息化技术在高校的广泛运用，大学语文在传统教学模式受到极大冲击的同时，也获得了前所未有的改革机遇。这就要求高校语文教师要在实践中不断探索更符合新时代大学生特点的教学模式，使大学语文课堂实现情景化和趣味化。通过阐述基于多媒体技术的影像化教学在辅助传统语文教学方面的积极效果，旨在挖掘大学语文课程的发展新动能。
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