<正>写人的课文在小学高年段人教版义务教育课程标准实验教科书(简称"人教版教材")中占有较大比重。教学此类课文时,教师应该引导学生把握主要内容、关注表达方法、习得语言范式,通过构建丰富的阅读图式提升他们的阅读与表达能力。一、找准端口,把握主要内容让学生整体感知课文的主要内容,是小学高年段阅读教学的一个重要目标,比让中年段学生"初步把握"课文主要
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