随着教育体制的改革,地理教学中也对教学方法进行了创新和改进,就如PBL教学模式,这是一种新型的教学模式,在高中地理教学中采用了这一教学模式把高中地理知识内容问题化,学生在老师的引导下把具体的地理知识问题拆分成小问题进行小组讨论学习,最终得到具体的答案。这样的过程不仅能够激发起学生们的学习兴趣和探索欲望,还有效地促进了学生间的交流和沟通,促进多种思维并进发展。当然这一模式还处于一种尝试阶段,还有一些问题需要进行解决,进而才能在高中地理教学中发挥出它应有的价值。
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