探析小学语文诗歌鉴赏教学方法

作者：姚兴梅

来源：华夏教师, 2019, (35): 63-64.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2019.35.042

• 小学语文
• 诗歌鉴赏
• 教学探究

随着新课程改革的不断推进,再加上小学语文教材的大幅度改动,小学语文教学被赋予了新的内容和任务。从新的语文教材来看,古代诗歌与文言文内容增多,这意味着教师需要在诗词鉴赏上花费更多的时间与精力进行教学探究,确保能够满足学生未来的学习需求。本文中,我从诗歌时代背景、写作手法教学和诗词文学典故赏析三方面进行深入探究。