学生学习成效评价模式创新与实践——以《园林设计初步》课程为例

作者：李小梅; 谢秋兰^*

来源：产业与科技论坛, 2023, 22(01): 131-133.

• 学习成效
• 评价模式
• 创新实践

针对学习成效评价现有问题，结合《园林设计初步》课程的教学，提出构建合理的评价框架、多元化的成绩评价、完善科学制定评价指标的学习效果评价模式的改革。以期更有效地调动学生的学习积极性和主动性，并提高学生专业综合创新与实践能力，为培养应用型专业人才打好基础。