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摘要
<正>独立学院高校作为适应我国高等教育发展的新兴办学模式,以培养应用型人才为办学宗旨,以"民、独、优"为办学机制,经过十余年的发展,在满足社会对高等教育持续增长需求的同时,对整合我国高校优质资源也产生了积极的影响。特别是独立学院自建校始,从其办学理念和学校硬件建设上,就体现职业教育的方向,独立学院的硬件建设主要针对生源的特殊性、专业设置的指向性和就业市场的竞争性,大力加强实验室、实训基地的建设与利用,深化产教融合、校企合作,注重
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<正>独立学院高校作为适应我国高等教育发展的新兴办学模式,以培养应用型人才为办学宗旨,以"民、独、优"为办学机制,经过十余年的发展,在满足社会对高等教育持续增长需求的同时,对整合我国高校优质资源也产生了积极的影响。特别是独立学院自建校始,从其办学理念和学校硬件建设上,就体现职业教育的方向,独立学院的硬件建设主要针对生源的特殊性、专业设置的指向性和就业市场的竞争性,大力加强实验室、实训基地的建设与利用,深化产教融合、校企合作,注重
