问渠那得清如许 为有源头活水来——小学语文作文教学的感悟

作者：刘红

来源：教育界(基础教育), 2018, (07): 58-59.

• 作文教学
• 写作技巧
• 生活感悟

生活是写作的泉眼,多姿多彩的生活应该是学生取之不尽、用之不竭的写作源泉。然而,学生写作文时常常抓耳挠腮,无从下笔。对学生来说,生活实践固然重要,但教师的指导与鼓励也是学生创作的源泉和动力。因此,教师除了要集中精力在写作技巧上下功夫外,还要注重开掘学生情感的源泉,做好帮扶工作。只有这样,学生的创作才会永远保持新鲜,充满活力。