中学生英语学习困难的有效策略研究

作者：李习平

来源：中学课程辅导(教师通讯), 2019, (11): 81.

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学习困难是指学生在学习过程中由于各种原因而导致的学习无能,在中学英语教学中,学习困难是比较常见的一种现象。笔者仅结合自身的教学实践与感悟,从"抓住语言本质,强化学习目的""设计有效提问,增加师生互动"和"健全评价体系,激发学生热情"这三方面入手,就中学生英语学习困难的有效策略研究发表个人的认识与看法。