摘要

本文对错误资源在初中物理教学中的有效使用进行论述,发现学生的物理知识学习中存在很多的错误资源种类,作为一个合格的初中物理教师必须重视这些错误资源的高效利用,提升课堂学习的高效性,让错误资源发挥出更高的价值。