在介绍、梳理国内外有关创造力研究的文献及其成果的基础上,分析二语(英语)学习中创造力对学习者二语习得的影响,提出"有必要对创造力与中国英语学习者任务产出之间的关系进行研究"。鉴于目前的研究并不完善和深入,提出应在进一步研究创造力与语言的相关关系的基础上,深入研究创造力对语言习得尤其是第二语言习得的影响。
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