小学数学概念教学的有效策略

作者：林初生

来源：新教育, 2021, (26): 34-35.

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• 概念教学
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数学概念是小学数学基础知识的重要组成部分,也是学习其他数学知识的基础。只有先明确数学概念,才能以数学概念为指引,通过推理、判断等过程,掌握其他的数学基础知识。学生的数学基础知识掌握扎实,则将有助于提高其运算和解题能力。教师通过优化导入布设、引入数字资源、投放教学情境、创新活动载体、开展实践训练等方式,帮助学生抓实数学概念的学习,推动学生数学综合能力的提升。