基于TPACK视域的初中新授课教学设计——以人教版“液体的压强”为例

作者：葛兴烁; 李强; 纪登辉

来源：中学物理, 2023, 41(18): 30-33.

• TPACK理论
• 液体的压强
• 教学设计

TPACK作为一种整合技术的学科教学知识理论框架，不仅提供了信息技术与学科教学关系的新视角，而且也可作为教学设计的理论指导.以“液体的压强”为例提出TPACK视域下的初中物理新授课教学设计，为TPACK理论在初中物理教学中的应用提供借鉴与思考.

• 单位
  石家庄学院