基于减负增效的初中生物学作业设计的探索与实践——以人教版初中生物学教材《绿色开花植物的一生》单元教学为例

作者：徐晖; 张锋

来源：福建教育, 2022, (11): 37-39.

• 初中生物学
• 作业设计
• 单元作业
• 拓展作业

“双减”背景下的初中生物学作业改革重在控量提质，构建具有“深度学习”特质的作业体系。本文从设计整体性单元作业到层次性课时作业再到个性化拓展作业，促进初中学生生物学学科核心素养落地。