大学生道德想象力培育的接受规律与教育遵循

作者：于娜; 时万青^*

来源：学校党建与思想教育(下半月), 2022, (06): 44-46+83.

DOI：10.19865/j.cnki.xxdj.2022.06.013

• 大学生道德想象力培育
• 接受规律
• 教育遵循

把握大学生道德想象力培育的接受规律是提升教育实践科学性的前提。文章主要从注意生发、信息加工、行为外化三个方面探究了大学生道德想象力培育的接受规律，同时在此基础上提出了符合大学生道德想象力培育接受规律的教育遵循和具体策略。

• 单位
  吉林外国语大学; 吉林大学