立德树人理念下初中英语德智互动课程探究

作者：刘君一

来源：吉林教育, 2019, (08): 50.

<正>美国教育家John Dewey说过:"教育过程就是德育过程,知道如何把表现道德价值的社会标准渗透到学校所用教材上,这是一种十分重要的教育现象。"由此可见,德育不分国界,受到国际社会的广泛重视。作为一门异域语言类学科,英语学科融工具性与人文性为一体,同样蕴藏丰富多元的德育元素,同样具有德育渗透的优势功能:在初中英语教学过程中,教师要努力避免"功利性"片面化倾向,善于通过各类途径和方式,积极开展"德智互动"课程实践活动,这样不仅有利于丰富课程内容,拓展学习视野,而且有利于不断地增加教学厚度,促进教学相长,更好地实现令人期待的"德智双赢"课程目标。