<正>传统教学都认为只要动手操作就能促进学生思维发展,所以无论什么课,教师们都尽量让学生多动手,学生也很感兴趣,但是并不是所有动手操作都能促进学生思维发展。苏霍姆林斯基说,人的手可以做出几十亿种动作,它是意识的伟大培育者,是智慧的创造者。只有精细的动作才能促进学生的思维发展,智力发育。本文结合多年教学经验,重点分析了在小学课堂中动手操作存在的问题,探索新形势下如何改进动手操作,激发学生思维发
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