"1234"创新教学路径坚持"以学生为中心而不淡化教师角色"的理念,遵循适应性、主体性、趣味性原则,突出1个学生主体,通过线上、线下2个平台联动,沟通课前预习、课中知识点和课后复习3段测试,在构建由"导入新课、预习反馈、讨论点拨、总结拓展"4个环节组成的高效课堂的实践中激发学生学习兴趣,培养学生自主学习能力,强化学生对语言理论的理解和应用。
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