高中物理教学应重视一题多解

作者：丁玉莉

来源：中学物理教学参考, 2021, 50(06): 64-65.

<正>高中物理内容相对抽象,很多问题的分析与解决需要学生具有良好的逻辑思维能力和知识运用能力,这对学生来说是一个不小的难题。因此,教师应帮助学生发展物理思维,提高他们对物理的学习热情,提高其思维的灵活性,通过一题多解训练帮助学生掌握解决问题的方法,从而提高学生的问题解决能力。课堂上,教师要重视"一题多解",利用"一题多解"训练提高课堂活力,引导学生深入探究物理定律和解决问题的思路,从而做到灵活运用知识。