摘要

本文总结了有关文化意识的文献,结合2017版高中英语课程标准和对"一师一优课"平台上部级优课的观察,探讨了文化意识的分类和培养策略,为高中英语教师在课堂培养文化意识提供了可能性,使学生能够同时获得文化和语言知识。