20世纪80年代至今,我国学校变革经历了由教学方式的革新到课堂教学模式的改革,再到学校课程建设的发展态势。学校要想进行课程建设,须先澄清课程建设之于教育和学校变革的价值及自身的内涵,并在此基础上设计课程建设的整体思路和框架,即明确学校教育哲学、做好课程规划、构建课程结构体系、明晰课程实施路径、创新课程管理和夯实课程评价。
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