少代会促进小学生主体性发展的路径探究

作者：彭小念

来源：少先队研究, 2019, (02): 57-60.

• 少代会
• 主体性发展
• 路径

随着教育改革的推进,学生主体性发展的问题日益凸显。小学阶段是人生的起步阶段,也是发展学生主体意识的启蒙阶段。本文以学校少代会为载体,从微观视角切入,对学校少代会促进小学生主体性发展路径进行探讨,进一步培养小学生的自主能力。

• 单位
  四川师范大学; 教育科学学院