发展学生的思维能力,推动学生数学素养提升

作者：李白露

来源：启迪与智慧(教育), 2019, (06): 32.

• 思维能力
• 目标
• 多向思考
• 经验

思维能力的培养是数学教学的高阶目标,在实际教学中,教师应该确立提升学生思维能力的目标,并围绕这一目标设计多层次的学习环节,比如为学生营造好的思考环境,推动学生多思考,多交流,引导学生的多样思考和多向思考等等,让学生在此过程中累积经验,切实提升思维能力。