创设情境 激发思辨 着力探究

作者：顾岗

来源：上海教育, 2021, Z1: 116.

• 创设情境

<正>在新课程新教材实施的背景之下,无论是教师的"教"还是学生的"学"都迎来了一个崭新的局面。课程评价重在激发学生提高语文素养的热情,并有利于教师发现学生学习上的优势和不足,在此基础上提出有针对性的发展建议,同时反思自己的教学行为,不断调整和完善教学过程,促进自身的发展。在新的改革形势下,教学与评价应突出如下特点:一是创设"情境"。《课程标准》在评价要求中突出强调了"以具体情境为载体""设计典型任务"两项,"语文学习任务群"就是以任务为导向、以具体情境和项目为载体而设计出来的,

• 单位
  上海交通大学