基于STEM理念下大班“木之创活动”的探索——以大班木工活动《汽车》为例

作者：陆恺迪

来源：智力, 2021, (27): 191-192.

• 大班幼儿
• 自主
• 探究
• 木工活动

木工坊的活动本质上是一个实践探究型的活动,其中涵盖了健康、语言、社会、科学、艺术五大领域,能促进幼儿的全面发展,与STEM理念不谋而合。在活动过程中,幼儿能发现生活中的"真问题",相互合作进行探索,并找到多种解决方案。这对培养幼儿的合作意识和合作能力具有积极作用。