强化英语听说课教学 培养学生的关键能力——以牛津译林版初中英语“Travelling”教学为例

作者：姜炎

来源：华夏教师, 2022, (33): 26-28.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2022.33.026

• 初中英语
• 听说课
• 听说课教学
• 关键能力

关键能力的养成，只有在具体的学习过程中才能得以实现。作为初中英语教师，必须清醒认识到科学的教学选择应当是继承初中英语教学的优秀传统，将关键能力培养作为一个显性目标；立足于初中英语的基本课型也就是听说课，去切实有效地培养学生的关键能力。在听说课教学的时候，一定要将关键能力的培养作为一个重要的指向，而且这个指向无论是在教学设计中，还是在具体的课堂教学过程中，都必须成为教师明确的教学思路。