为了更好地响应教育部提出的“淘汰水课”“打造金课”的号召，充分体现“金课”建设视域下课程的高阶性、创新性和挑战度。从“金课”的理念认知、动力机制、制度部署和氛围营造等方面入手，对挡在“金课”面前的实际困难进行深入探究，提出了“金课”建设的实现途径，为高校“金课”建设指出努力方向，致力于我国高校一流本科教育的建设目标。
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