非语言符号在小学课堂教学中的应用研究

作者：汤跃明; 龙虎

来源：中小学电教, 2011, (09): 35-37.

• 非语言符号
• 小学课堂
• 应用研究

<正>引言非语言符号是小学课堂教学活动的重要组成部分,在课堂教学中有着重要的作用。在课堂这个知识传授的过程中,教师起到一个把关人的作用,决定了学生能够获取、加工和处理哪些信息。教师的体语以及教师利用多媒体展示出的视频、音频等非语言符号是教师传播信息的

• 单位
  河南师范大学