<正>物理教学中，教师利用生活中常见的素材组织学生进行实验，能使课堂教学更接地气，增强学生学习的兴趣。以生活化素材强化初步感知。有关“压强”的内容，教材以雪橇、骆驼的大脚掌和蚊子的尖嘴等为素材引入新课。这些素材对本地区的学生来说比较陌生，同时，他们虽然对蚊子很熟悉，但却很难将蚊子叮咬与压强联系起来。笔者引入“压强”概念时，选择学生容易理解的生活化素材，引领学生走进知识的大门。课堂上，笔者要求学生拿出课前准备的一支一端削尖、另一端没有削尖的铅笔，
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
