简化语法，助学生克服阅读障碍

作者：张莉

来源：校园英语, 2020, (36): 86-87.

• 阅读障碍
• 传统语法
• 功能语法
• 认知语法

本文从学生阅读理解的困难出发,提出从概括的角度总结传统英语语法有利于阅读的主要语法规则,从功能语法的角度了解英语句子成分在句子中位置的作用并理解其意义,从认知语法的角度认识英美人表达方式中体现的认识世界的方法,帮助学生更好地培养语感,克服阅读理解的障碍,使阅读顺利进行。

• 单位
  山东科技大学