情境化教学的应然要求与教学反思

作者：范竹发; 吕琼

来源：思想政治课研究, 2018, (02): 134-136.

• 情境化教学
• 核心素养
• 应然要求
• 问题反思

情境化教学是课堂教学的有效方法,能激发学生学习兴趣,帮助学生深刻理解教学内容,提高学生的知识再生能力和反思实践能力。情境化教学应遵循激发学习兴趣、贴近学生实际、坚持问题导向和提升核心素养的要求,让学生在情境中收获知识、丰富情感、体验过程、反思问题并解决问题,从而提升思想政治课的教学效果。