深度教学视角下小学数学单元大概念教学策略探究

作者：聂加燕

来源：小学生(快乐新读写), 2023, (09): 64-66.

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教育部发布的《义务教育课程方案（2022版）》中提出了“探索大单元教学”这一崭新命题。小学数学教学需要在单元“大概念”主题下深入探究数学知识的本质，发现“大概念”教学的本质意义，找到“大概念”教学的基本策略，从而获得走向深度教学视角下“大概念”教学的设计思路。