为提高方剂专业研究生教学质量，特对方剂专业研究生的专业课程方剂现代研究采用PBL的形式进行教学，具体做法为：先让学生从遴选的现代方剂研究文献中梳理出不懂的问题，课后学习解答后再集中进行小组讨论。四届研究生的调查结果显示：该法可以明显激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效率，促进知识融合，提升学生的自主学习能力、思维能力、团队协作能力和语言表达能力，并对后续的硕士学业生涯和毕业后的岗位胜任产生积极影响。
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