本文遵循邓小平同志所提出的“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的指导思想，着眼于学校的整体转型变革，以桂林市七星区卓然小学山水教育体系的构建为例，从山水教育的育人之道、山水教育的实践路径两个方面切入，结合学校的办学实际，探讨学校从中华优秀传统文化及区域山水文化中汲取养分，确立“教山水道，育卓然人”的办学宗旨和“五生”教育观，构建学校高质量育人体系的教育实践。
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