“孟德尔定律”教学的再思考

作者：刘本举

来源：生物学教学, 2021, 46(03): 26-29.

• 孟德尔定律
• 假说
• 测交
• 演绎推理
• 核心素养

基于对学生学科核心素养的培育,在孟德尔定律的教学过程,不仅应尽力呈现提出假说的过程,让学生感受这个超越时代假说所蕴含的智慧,体验通过数据分析建立假说的过程,还应重视学生"演绎推理"科学思维的发展,让学生学会并运用演绎推理,理解测交实验对假说的支撑。

• 单位
  首都师范大学