新媒体阅读下高职学生人文素质提升的策略

作者：程瑶

来源：武汉工程职业技术学院学报, 2018, 30(02): 78-81.

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针对新媒体环境下阅读方式对高职学生人文素质提升的双重影响,从阅读资源建设、学生阅读能力培养、教育方法创新三个角度,提出了应对新媒体阅读带给高职人文素质教育的挑战,发挥新媒体阅读积极作用,以促进高职学生人文素质提升的策略建议。

• 单位
  长江职业学院