写作是提升学生英语能力、促进学生综合成长的重要途径之一。但是,目前的小学英语写作教学工作并不尽如人意,学生写作无材料、内容无逻辑等问题已成为制约小学生写作成长的主要因素。基于此,本文以译林版小学英语教材为例,探讨小学英语写作生活化的教学策略。