“共情”策略在初中语文古诗词教学中的应用实践

作者：安银娥

来源：新课程, 2021, (45): 159.

• “共情”策略
• 初中语文
• 古诗词教学
• 应用实践

进入初中阶段,语文的学习更加注重抽象化的理解。古诗词发展历史悠久,具有很高的历史意义和鉴赏价值。通过以"共情"策略在初中语文古诗词教学中的应用实践为例展开分析和论述。