共同体视角下课程思政协同育人机制研究——以商务英语翻译课为例

作者：刘东光; 朱慧芬

来源：大学, 2022, (21): 185-188.

• 课程思政
• 共同体
• 协同育人机制

本研究结合商务英语翻译课程思政建设实例，界定了协同育人共同体的内涵及特点，提出了协同育人共同体的构建路径，并从共同体的视角，依据协同育人的三环节，即准备、实践、优化，探索协同育人机制。

• 单位
  浙江金融职业学院