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摘要
<正>数学教学活动的有序进行,是小学数学课堂教学的保证,它对完善和发展学生的数学认知有着很大的推动作用。在以往的小学教学中,教师主要以自我为中心,只有"灌输",这样的教学让学生很被动。教师需要改变创新,在数学教学中,教师可以结合具体学习内容,创设合理的教学活动,为学生搭建自主学习的桥梁,引导学生积极参与,主动地获取新知,促使学生高效学习。一、开展操作活动,激活学生参与意识俗话说:"纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。"教师应打破以往向学生直接灌输的教学常规,要更多地引导学生真实体验,学会将课堂交还给学生,让学生对数学知识有更深刻的认识。在数学课堂中,教师可以组织学生开展一些动手操作活动,让学生动手操作探究,以
