明于知瑜，暗于知瑕——浅谈班级管理手段“表扬”与“批评”

作者：曹蕾

来源：班主任之友(小学版), 2023, (04): 24-25.

<正>表扬和批评是班主任工作中两种常用的管理手段。从教育的范畴来看，表扬和批评有着共同的目标：表扬是希望学生好的行为不断重复、强化、延伸，批评是希望学生不好的行为得到修正、改善、规避。现结合在班主任工作中遇见的一些案例，来谈谈对班级管理手段“表扬”与“批评”的一些认识。一、多元灵活的表扬者身份与表扬角度依据客观事实，给予正确的、肯定认可的表扬，是抚慰心灵的阳光，让人如沐春风，信心倍增。班级管理中，表扬是一种手段，也是一门艺术。