"3+2"专本贯通培养是山东省在国家教育体系创新建设方面的创举,为国家职业教育与高等教育之间搭建应用型人才成长的"立交桥"开创了新的渠道。本文以计算机应用技术专业的人才培养方案设计与实施为例,介绍了"3+2"专本贯通一体化人才培养体系的建立和运行过程,为国家在构建职业教育体系方面也提供了一定的经验,对其他专业和院校之间的合作有一定借鉴意义。
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