<正>邓嘉欣、钱扬义在《我国中学化学课程标准与美国NGSS中模型学习要求的比较（《化学教学》2021年第12期）》一文中，对我国初高中化学课程标准、美国《新一代科学教育标准》（NGSS）进行内容分析，比较两国课标对学生在化学学科“开发和使用模型”的具体要求与能力水平分布。研究发现：美国课标的学段连贯性强，学科间融合度高，在化学学科对“开发与使用模型”的要求较少，要求难度主要集中在中等水平；我国课标对高中生“开发与使用模型”的要求较为具体，
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