让阅读真的发生——小学语文自主阅读活动方法探讨

作者：顾香红

来源：新课程, 2022, (43): 95-97.

<正>在语文教学中，教师需要积极培养小学生的识读能力、理解能力、剖析能力以及整合能力，进而提升小学生的阅读能力，帮助小学生具备从容处理文本信息的基本能力。这样，小学生就会在语文学习中慢慢形成良好的自主阅读能力，能够在自主阅读活动中借助独立思考与互助交流获取大量的有价值的信息，圆满完成教师预设的自主阅读活动目标。因此，教师积极探究自主阅读活动的实施方法，对提升小学生的阅读质量与成长速度有很大的促进作用。