“道路工程检测”课程融入思政教育的实践探索

作者：黄娟; 郭峰

来源：无锡职业技术学院学报, 2020, 19(04): 19-23.

DOI：10.13750/j.cnki.issn.1671-7880.2020.04.005

• 课程思政
• 思政元素
• 融入路径
• 教学实践

为探索高校工科类课程融入思政元素与实践的方法,为高等院校专业课程实施课程思政改革提供参考。文章以"道路工程检测"课程为例,分析该课程的性质与定位,开发课程思政元素,探索融入方法,并以该课程中的一个任务"锥体砂质量的标定"为例,阐明融入与实践的过程。结果表明,学生期末成绩平均分、对课程的满意度、课堂参与度以及思政考核及格率均有提升。论文研究成果对高校工科类课程中思政元素的融入与实践具有借鉴意义。

• 单位
  陕西铁路工程职业技术学院; 西安石油大学