大班幼儿早期阅读指导策略分析

作者：陈琪

来源：中国校外教育, 2020, (22): 119.

• 大班幼儿
• 早期阅读
• 阅读能力

随着教育制度的不断改革,对大班幼儿的教学质量提出了更高的要求,不仅要确保幼儿掌握基础的生活技能和理论知识,而且还应做好幼儿的早期阅读指导工作,为幼儿以后学习的展开奠定良好的基础。而幼儿早期阅读能力受多方面因素的影响。因此,为了有效地增强大班幼儿的阅读能力,就应确保早期阅读指导措施的有效落实,有效培养幼儿的阅读意识。