摘要

小学阶段的班主任在学生的学习和生活中充当着至关重要的角色。在传统教育体制中,班主任的职能主要体现在管理、授课、检查、协调等工作上。随着教育改革以及课程理念的更新,班主任的角色和职能也发生了一些变化。只有将班主任职能进行重新构建,才能从真正意义上贯彻教育方针,实现教育目标。