多模态理论视阈下的高职院校英语教师综合素质研究

作者：张婧

来源：科技视界, 2020, (25): 132-133.

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2020.25.056

• 多模态理论
• 英语教师素质
• 高职院校

本文以多模态话语理论为基础,探究信息全球化背景下高职院校英语教师应该具备的综合素质以及多模态教育模式下对高校英语教师综合素质提出的新要求。本文研究发现高职院校英语教师综合素质在多模态教学中的具体体现形式并提出了相关提升途径。

• 单位
  天津市职业大学